汶城中学最美教师——陈丽梅

润 责 于 心    绽 放 生 命

汶城中学最美教师——陈丽梅

 

2010年,我被分配至汶城中学担任高中历史教学工作，六年来将全部热血与激情奉献给了钟爱的教育事业，兢兢业业，克勤克勉，履行着一名人民教师应有的职责。我的成就与付出，赢得了学生和家长的爱戴，得到了学校领导和同行们的一致认可。

“爱”是教育的根本

    踏上三尺讲台执教育人，我一直遵循一名合格人民教师的教育使命。师者，传道，授业，解惑也。作为教师，过硬的专业素质是做好本职工作的前提。初执教鞭，战战兢兢，虚心认真向每一位老教师学习专业知识技能及教育教学方法是初入职场的第一步。

与时俱进，不断创新，作为一线的教师更应跟上时代的脚步，不断更新教学方法，武装先进的教育理念，利用当下先进的科学技术培养新时代的国家栋梁。为促进教师的自我发展，学校为教师提供了许多自我提升的教学平台，如每年的教师寒暑假培训，不定期的外出考察，聘请优秀的教育专家对教师进行讲座，打破传统的教师讲、学生听的教学模式，注重学生的主体性和教师的引导作用。我充分利用这些优越的条件，进行反思总结，运用到平时的课堂教学上，并试着以大纲为标尺整合教学资源，结合学生兴趣，开发新的校本课程，最大可能的提高教学效果，收效明显。学校组织的各种教研活动、教学比赛我也都积极参加，在很多讲课比赛中获得一等奖，教学成绩一直遥遥领先。

教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。作为教师首先要爱心和耐心。爱学生，就是爱我们的工作，就是爱我们的学校，就是爱我们自己。爱，是连接教师与学生的血液与纽带，只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。当今时代瞬息万变，教育观念也应随时更新，我经常站在学生的立场去看待他们，试着理解他们，了解他们的需要，和他们进行心灵的沟通。在我看来他们都是一块块未经雕琢的璞玉，关键在于如何培养和引导，每一朵鲜花都有绽放的理由。教师是学生的师长，反过来，学生也是我们的服务对象。将学生的利益放在第一位是我们的努力方向。关心学生的学习进退，关注学生的健康成长，观察学生的思想波动，为学生的发展保驾护航。每当学生成绩发生变化时，我都会帮其分析一起找到原因，制定出好的对策，给与最大的鼓励。当学生思想发生状况时我会通过家长及时了解原因帮其开解。让其找回往日的自信和状态。当他们犯错时，我会耐心听他们的解释，循循善诱，引导他们走向正确的轨道，而不一味的简单粗暴的训斥。即使下班回到家，心中依然在想着装着我的学生，他们是否在按时上自习，是否在课堂上安静的写作业，是否安全到家，哪些学生的问题通过什么方法解决，哪些学生近来成绩有下滑，每个周六周日如果不去班里，总感觉空落落的不放心，心心念着的都是他们。

对待学生，我特别重视性格培养，品德教育，利用多样的课外形式对学生进行身心教育。在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”、“和谐班级”等教育主题活动，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。通过和谐班级教育，教会学生正确处理和同学、老师之间的关系，营造良好的班级氛围。在感恩教育中播放一些感人视频，让学生回家帮父母做家务，在班内张贴亲子合影，渲染浓浓的亲情氛围，使学生体会父母的无私付出与牺牲，懂得感恩，使学生确立伟大的志向和目标，并为之努力奋斗。学生有什么事都愿意与我分享，课上我是严师，生活中我是他们信赖的倾诉对象。做一个有心、细心、诚心学生足以信赖的人，我的内心充满无限成就。

我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命—敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈；无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。

以校为家，先学后己

学校就是我的家。爱岗敬业，无私奉献一直是我多年工作坚守的信条，爱岗，即热爱我的学校，汶城，是我人生幸福的源泉，是实现人生自我价值的所在。我就是学校的主人，学校的发展与个人命运紧紧相连，学校取得任何成就与发展都是我的骄傲和自豪。任何形势下，只要学校需要我都会义无反顾的去完成交给的重任。

2012年，是我收获的一年。我所在年级面临升高三的关键时刻，由于工作调整，人手紧缺，急需一位新任的高三文科班主任，学校领导希望我能担此重任，几番犹豫，一者自己能力有限恐有负所托，二者父亲身体不适需要照顾，再者自己年龄渐长个人计划提上日程，在这种两难的境地下思虑再三，以学校大局为重，以学生利益为重，将自身的需要暂行搁置，接过了这带有至高使命与责任的重担。迎着晨辉，披着晚霞，走上这条艰难的高三道路，将全部的心血与时间倾注进了学生工作里。

2013年，我校高中生源进一步扩招，师资力量紧张，我继续担任高一班主任工作，当时已有五个月孕期，坚持完成新生的军训后，学校考虑我的身体状况让我暂时休整。但仍然担任四个班的教学工作，从学案的编制到平日的教学教研我都一一参加，没请过一次假，总是尽自己最大努力按时完成各项工作，不给级部及学校增添麻烦，即使到了生产之际，考虑高一第一次期末考试重要性我也坚持上课、坐班、值班，制订详细的复习计划，督促学生完成复习任务，直至生产。

2014年，休完产假又我投入到紧张忙碌的教学工作中，肩负起自身的使命与责任，承担整个年级的教学教研重担。

2015年孩子刚满一岁，我再次受学校的委托担任起文科班的班主任工作，又过上了披星戴月，早出晚归的生活，对孩子的照料少之又少，但我无怨无悔，因为我爱这片热土，我爱这片充满爱的战场。

我所做的是一名职业教师应当且必须履行的职责和操守，虽有现实的困难和内心的煎熬，但我都甘之如饴，无怨无悔。有付出就会有收获，我收获的不是金钱和鲜花，而是比金钱更加珍贵的学校的赞许和肯定。学校就是我的家，这种感情是真诚的，由衷的，家为我带了温暖和荣耀，是我努力不止的动力。

 学生、同事眼中的好教师

在平日的教学生活中，特别注重建立学生以及与老师们之间的和谐关系。坚持从学生中来，到学生中去。对所有学生一视同仁，不因好恶而喜欢或讨厌某些同学。无条件地爱每一个学生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，不以成绩好坏分优劣，对不同学生以不同的鼓励。一个班集体的发展需要发挥学生群体的智慧，对于班级的发展每个同学都以主人翁的姿态来参与。我们的班集体是一个团结、向上、民主平等的班级，班中有任何事情我不会自己做决定，而是通过学生的民意表决通过，让同学们自己去组织完成某项活动。对班中的班干部我也严格要求，防止小集团化，班级官僚化，学生、干部对立化。只有尊重学生的主体意识、创造意识，发挥学生的群体优势，才能带动班级的良性发展，促进学生的学习和生活，创造和谐的班级体。

一个班子只有精诚团结、通力合作才会产生最大的效益。在生活中，我重视和老师们建立和谐的同事关系，以谦虚谨慎的态度向老教师请教学习，积极参加教研活动，我一直发挥党员的模范带头作用，主动承担有一定困难的工作和任务，吃苦在前享受在后。遇到问题，及时沟通解决，有利于和谐融洽的同事关系形成，更在工作中产生出强大的动力，和谐出智慧，和谐出人才，和谐出成绩。

在以后的工作中，作为教师党员，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在十八大精神的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。

教育的路是漫长的，在这漫漫长路中，我将用我的的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。在今后的教育教学工作中，我会更加的努力学习，不断的完善自己，提高自身的业务水平，践行党的群众路线，用心去做神圣的爱的事业，誓做一名党和人民满意的最美教师。