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孙明霞老师讲座有感

牛宝华

    网上有很多关于孙明霞老师的报道和资料，于是我了解了孙老师是一位名师，不仅在山东、在全国都具有很大的影响力，进而，我通过泰安教研会议认识了孙老师，知道了孙老师是一位知识渊博，个性鲜明，不仅是对教学而是对教育有着深入研究和个人思想的教育专家，她有很多专著和文章表达着她的思想，原来还是一个教育作家，这样就形成了对孙老师比较立体的认识，在不断的阅读她的文章，并有幸收到她的邀请成为了了教育1+1网站会员，成为了她的教育朋友和粉丝，深深被她的个人日志和博客所感染。

    踏入新年的2月9日，汶城中学有幸邀请到了孙明霞老师来校，开展了“约会课堂”专家讲座，这是我第一次聆听孙老师的个人教育思想的表达，历时一天的讲座，孙老师娓娓道来，深入浅出，用自己三十余年来教育实践和思考，深深触动了听报告的每一位老师，让我们钦佩和感动，更让我们感受了一次到教育的思想的洗礼，深深体会到教育的幸福和伟大。

  我仔细翻看着听讲记录，感觉到自己记录的很是不全，但总有一些体会想写一下，只能算是我的一些感想或者就算是自己的一些体会吧。

一、处处用心，时时用心、事事用心、用心工作是教育成功的关键。

“处处留心皆学问”，教育尤其如此，孙老师的报告，处处透着细心、留心、爱心、恒心的用心之处。孙老师用自己三十余年的教育实践和思索，向我们呈现出教师成长成功的轨迹，她确信教育是一个用教师之心和学生之心真诚相约，润泽生命的历程，是一个在不断学习中用心体会的“悟”的过程，教学不仅是一种方式和方法，更需要的是一种精神和思想，每一位教师必须要跳出学科做教师，教师教的不是知识，而是学生，教书是为了教人，不是在教学科而是在教孩子，教育永远高于教学，约会课堂应该是生命化的课堂，课堂目的是要让学生达到形成能力和良好思想行为习惯、成为一个健康成长的善良的人，教师要教会孩子学会倾听、学会思考、学会学习、学会感恩、学会欣赏和宽容、学会做最好的自己。这一切独到的科学教育思想理念和教育行为是孙老师用心思考教育，用心实践教育、用心创新教育的智慧结晶。这一切给我们在教育的认识上是一次心灵的启迪，体会出用心工作是一种高尚的境界，是教师成功的关键，教育是触动心灵的工作。

二、深入教育科研的锲而不舍的精神是教育成功的前提。

孙老师著述颇丰，有教育专著《心与心的约会——孙明霞生命化课堂》《用生命润泽生命——孙明霞生命化课堂》，《如何做一位好老师——答一线教师36问》等，2007年《中国教师报》头版头条以《一个生物老师的诗意课堂》来报道她的课堂创新和探索。在各级各类报刊上发表论文数百篇，达百万余字， 在青岛设有“孙明霞教育工作室”，在教育专刊上设立过她的“教育专栏”。三十余年对教育的不离不弃、不断思索和实践，本身就是教师励志的榜样。在她的作品中处处透出孙老师辛勤教学，不断实践总结的教育思想，可以看出孙老师教育科研的坚持和睿智，“教师是学生的榜样，不管你愿不愿意成为他的榜样，都在不知不觉中影响着孩子”，从“只是在教学生知识”到“达到生命的教育”教育理念的形成，从“成为学生喜欢的老师，到让学生喜欢你的学科，再到让学生获得终身学习的能力”的不断探索，从让学生做好一篇笔记到学生自觉总结出“孙氏联想法”的学习思想的转变，等等不胜枚举的教育案例，处处都在折射出孙老师持之以恒、锲而不舍的努力，为了教育追求不止的精神，成为名师，教育家，这种对教育不懈追求、善于思考、勇于创新的素质能力是成功不可或缺的前提。

 三、让课堂变得美好一些的教育境界

    孙老师的讲座中，到处体现出自己坚持不断的学习精神，敢于创新发展的主动意识，化作了孙老师醉心教育的精神力量，不断发现自己和学生思想交融生命感悟，收到了学生不断的成功成才丰硕成果。孙老师在教育中勤奋探索，在教学中不断闪现一个又一个教育创新的智慧火花，凝聚成教育智慧之光，展现孙老师的专著中、文章里。孙老师最先提出“生命化课堂”的独家教育思考。正如她自己所说“我到现在才知道如何当老师”，这个老师就是教育家型的老师。“让课堂变得美好一些”就是这种“生命化课堂”的课堂境界。在“生命化课堂”思想中，孙老师重视五个方面：一是课前准备——每堂课都是新的。用心备课，为学生备课，了解学生的特点和需要；居高临下驾驭教材，具备整合能力；活用教学资源，实现国家课程的在地化、师本化、生本化，大胆利用教学资源。二是走进课堂——营造动态的生命场。教会学生鲜活的知识，教师要赋予知识以生命的状态，课堂是一个动词是一个动态的过程，课堂应该因知识的生成而精彩，知识应该不局限与课堂做题更应该延伸到家庭社会和学生的生活中，孙老师认为，课堂语言非常重要但又很简单，就是要用学生听懂的话，大理至简。三是布置作业——课堂知识的拓展、延伸和创造。让作业变得好玩，贴近学生生活，注重对学生作业的点评，引导学生形成调查报告，形成过程性资料和得出学生自己的认知。四是师生交往——尊重每一位学生。孙老师坚持师生关系就是一种教育，老师是学生的榜样，无论你愿意还是不愿意做学生的榜样，你已经是学生的榜样。教师要用心与学生交流，及时发现并肯定学生的优点，真心尊重和关注每一个生命个体，出现特殊情况都要积极处理，宽容学生的错误，相信第“101种教育方法”，都在启示我们爱心、细心、用心，走进学生的心里是教育成功的关键。五是课堂境界——让课堂更美好一些。运用各种教育形式和方法，让文艺、情感、诗词等多种元素带进课堂，把善良、诚信等品质带进课堂，让学生感觉到每一节课都有精彩，让学生永远充满期待，感觉到学生是幸福的、学习是快乐的，世界是美好的。

 影响人的可能是一句话、一本书、一个人、一个集体或者是一场讲座，我感觉孙老师的讲座对我校老师都是一次心灵的触动，因为讲座的内容来源是我们都熟悉的教育教学，一个一个案例都是我们都在思考和不断遇到的，处处体现出孙老师名师的教育风范，深入浅出，展示给我们，我们都能领悟并发生共鸣。

我们都有同样的职业、同样的课程和同样的事业，孙老师成为专家和名师，是值得我们学习的榜样，我们应该学习的不仅是孙老师具体的教学案例和方法，更应该学习孙老师那种追求教育创新持之以恒的职业精神。学习那种醉心教育事业，处处用心、时时用心、事事用心的工作境界。学习那种发自内心热爱教育、热爱学生的敬业精神和职业幸福感。学习那种踏踏实实、几十年如一日的锲而不舍的工作品格。这一切都激励着我们去思考、去实践和升华，在自己从事的教育事业中出彩。