班主任经验交流发言稿

好习惯成就好人生

 

陈爱民　

 

各位领导、各位同事：

大家好！　　

感谢学校提供了我与各位班主任交流工作经验的机会。

我发言的题目是“好习惯成就好人生”。

之所以选这样一个话题，是鉴于我们年级学生的实际情况。这一级学生和以往相比起点不高，无论是学习成绩，还是日常行为规范，都有待于改进。但透过这些表象仔细分析，造成学生目前这种局面的重要原因之一就是不好的习惯。这也是我在起始年级，除了进行例行的常规教育之外，把习惯教育作为重点的主要原因。

 

对学生进行习惯教育分两步进行：

一、动员，引导学生了解习惯对于学习的重要性

所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。据科学家证实，一种行为连续重复21次即可成为习惯。学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，就像物理学中的惯性力量。

有人打比方，来说明习惯的重要意义。好习惯就像存进银行的钱，一生都能享受它的利息；坏习惯就像债务，要用一辈子来偿还。

良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率。

成功的程度就取决于好习惯的多少。

管得住自己，你是习惯的主人

管不住自己，你是习惯的奴隶

好的学习效果、好的学习成绩从培养良好的习惯开始。

二、明确告诉学生，高中学生应养成怎样的良好习惯

1．以学为先的习惯
　　教育改变命运，学习成就未来。学习永远是正事，正事应先于娱乐。无论外面多么喧嚣，有多少诱惑，内心都保持着一种学习状态，都有一种对未来负责任的行动。以学为先，随处学习是许多成功人士的一个秘诀。

2．接受自我的习惯

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