菅校长在新泰市初中教育工作推进会的典型发言

立足常规管理 打造高效课堂 追求卓越教育

新泰市汶城中学

各位领导，大家好：

一年来，在教育局领导的关心下，在教研室的具体指导下，我校认真落实全市义务教育课程与教学工作会议精神，围绕“一个目标”即“树特色品牌，建区域名校”；抓好“两个推进”即“推进课程改革，推进素质教育”；做到“三个延伸”即“从无形理念向有形课堂延伸，从制度管理向文化管理延伸，从学生成长向师生共同成长延伸”，各项工作均取得了较好的成绩：2016年高考一本上线超教育局指标111%，本科上线超教育局指标68%，大幅度超额完成教育局下达指标；初中四个年级的成绩稳步提升，教育教学工作有序、健康发展，在年前的期末考试中也取得了优异成绩。现将我校的工作汇报如下：

一、创新制度设计，实现人本管理

在管理上，我们大力实施以制度化、规范化、法治化、民主化“四化”为核心的学校管理提升工程。一是建立会议制度。学校每周五上午召开教学例会，总结一周来学校工作，研究布署下周工作，并印发汶城中学工作简报；各部门和年级在周一召开例会，传达落实学校工作安排，提高部门、年级的执行力。二是不断完善各项管理制度。每学期我们都依据学校实际，对学校管理制度进行修订完善，如教师职称评聘、绩效考核评价以及财务后勤管理等制度，同时新制定了《汶城中学评优树先考评方案》、《汶城中学师德考核办法》、《中层干部考核实施办法》等方案，建立起“能者上、平者让、庸者下”的公平竞争机制，极大地调动了全校教职工的积极性、主动性和创造性，提高了干部、教师的执行力，真正形成了“不用扬鞭自奋蹄”竞争机制。

二、文化引领、德育为先，抓好学生养成教育

通过多年的实践与提炼，我们创造性的构建起以“大木柱天勇担当”为核心的汶城中学文化价值体系，主要包括敬业文化、担当文化、卓越文化、效率文化、融和文化、团队文化、规矩文化、细节文化、创新文化和雷锋文化等十大文化，做到以文化引领，用文化育人。同时我们坚持全面开展“雷锋精神”系列教育实践活动，组织开展了班级雷锋日记、弘扬雷锋精神征文、雷锋志愿者等一系列活动。举办了富有学校特色的汶城学子系列修身活动，以礼仪、诚信、尊重、责任、公正、仁爱为主题，每学期围绕一个主题开展活动。三是不断发挥升旗仪式思想教育主阵地作用，利用升旗仪式展示荣誉班级、进行国旗下主题演讲、经典诵读比赛等。通过系列活动培养了学生良好的生活和学习习惯，为学生的健康成长打下坚实的基础。

三、强化校本培训，助力教师专业成长

学习培训，是教师发展的原动力。我们一是确定了每学期学习一本书籍的理念，相继学习了《五十六号教室的奇迹》、《怎样当个好老师》、《教室里的正面管教》等书籍，要求每位老师都要写出学习心得并进行展评；二是采取走出去、请进来的方式，组织骨干到北京、上海、河北衡水、江苏、青岛、潍坊、日照、济南、邹城、枣庄、济宁、即墨、滨州和泰安等先进学校参观学习；先后聘请中科院白武明、华师大卜玉华教授、以及薛环、陈淑萍、阚兆成、强光锋、孙明霞、韩清传等专家来校进行专题讲座培训，使老师们开阔了视野，汲取了先进经验，提升了专业水平和个人素养；三是成立了“明霞工作室”，以先进教育思想为引领，通过面对面的传帮带和个性化指导，使老师们的专业素养迅速提升；在此基础上，我们又于2016年4月成立了数学、语文、英语、化学、生物、地理、历史等七个校级名师工作室。工作室成员由教学一线的优秀骨干教师自发组成，学校要求成员们每学期都要承担教学、教研任务，促使每位成员尽快提高教育教学水平、校本研修能力和科研能力，通过定期组织活动，激励他们从骨干教师向卓越教师发展，以老师的专业成长推动学生的健康成长。 

四、加强教学管理，促进师生共同成长

一是坚持实行分层教学。我校按照初高中衔接课题研究实践的要求，初中各年级经双向选择建立起课题衔接班。同时我们以“跨学段学科大教研”为依托、课题衔接班为平台，编写衔接教材，划分三个学习时段，把初高中的教育理念、学校文化、管理体制、课程设置和教学行为进行深度融合，帮助学生形成完整的知识体系和知识迁移能力，初步探索出一条贯通初高中知识的教育新模式。采取分类推进的方式，尖子生加大难度和训练量，中等生夯实基础，后进生进行音乐、美术、体育等特长训练；同时我们还利用周末开放实验室、阅览室开展物理、化学、生物实验课、语文阅读鉴赏课和英语趣味课堂，促进全体学生的个性发展。

二是抓严抓实教学常规。对教学常规年级做到一天一查，周例会通报，以推广经验、整改不足。学校每学期组织两次教学大检查，并在全校范围内开展教学常规优秀展评活动。一年来，我们组织开展了中层干部优质课、骨干教师示范课、新分教师达标课和体卫艺教师优质课比赛等活动，推动了广大教师教学水平的不断提高。

三是以学科大教研为抓手，扎实开展半天无课日教研活动。我们实行单周初高中衔接半天无课日的学科大教研活动，一方面进行说课、观课、点评、研讨，努力打造高效课堂；另一方面进行教材研究、校本学习研究，提升教师专业能力，确保把活动落到实处。特别是毕业年级，由学校名师工作室成员领衔研究中考题，研究中考动向，有针对性复习和指导优秀学生，取得了较好的成效。

四是大力推行小组合作学习模式。我们按照教研室“3443高效课堂”要求，以“三案一体”为基础，实行了“小组合作探究学习”的教学模式。在九年级中，首先实行分层设班，在衔接班中分为优秀、良好两大类，每类每4人为一组，组内异质、组间同质，以强化竞争。优秀类主要是以促尖为主抓特优，良好类以基础为主抓优秀，每张学案设计均要求AB两类题，优秀类重点做A组，良好类必须解决B类题，可以尝试做A组题。以小组为评价单位，展开合作，发挥群体的积极功能，提高了个体的学习动力和能力。本学期在学校录播室建好的基础上，我们继续贯彻实行“三层三步” 递进式课堂教学研究，要求每一位教师录一节“小组合作”教学模式的公开课并写出教学反思。目前来看，小组合作学习使广大中学生的个人优势得到了互补，形成了良好的人际关系、增强了学生的学习动力，提升了学生的学习成绩。

五是严抓考试管理。学校制定了《考试阅卷管理规定》，并纳入教师考核，无论对老师还是学生，每次考试均按中考要求进行规范，严肃考风考纪，以考风抓学风、促教风。

在全体教职工的共同努力下，我校在本学期中取得了一定的成绩，但与先进学校相比，我们还有一定的差距。为进一步缩小差距，力争在今年的中考中取得令人满意的成绩，近期我们将重点抓好以下工作：

1.科学规划，层层分解，细化考核指标。制定科学、具体、周详的中考复习备考工作方案，班级计划、学科计划从学期具体到每天、具体到每节课。以八年级下学期全市期末考试的各档班级人数划定指标，把所有的质量目标细化成具体的指标落实到班级，做到班级有指标、教师有目标、学科有座标，层层分解，落实到人。每位学生记一分，多一人加一分，少一人减一分，加减到各班和班中老师身上，考评到班级量化和老师教学常规，并纳入学期考核。考评时分析到人，即按初始指标每段上有几个人，这些人是谁？本次考试有几个在段上，有没有进一步提升的空间，如何提升？下降的是谁，什么原因、哪一科下降了，有什么针对性的办法？有几个新入段的，提高的原因是什么，怎样巩固？最后在协同作战的同时强化承包者，确保成效。全面提高教师的竞争意识，切实调动教师工作积极性。

2. 以教研促教学，大力实施分类推进的策略。集体备课要认真研究课程标准、教材和中考说明，研究“泰安模拟试题”及往年中考题，利用好各科双向细目表，明晰复习方向。强化备学案、备学生，要认真对照前面的成绩，对特优率、优秀率、良好率、及格率进行对比，并把学生的成绩进行详细的分析，把这些学生分析到学科，目标到人，强化促尖。强化研题，做到选题要“精”，训练要“紧”、批改要“严”、讲解要“实”， 加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练，真正提升学生能力。对抓优秀生实行“响鼓重锤”，大造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，同时加大训练难度和训练量，促使他们进一步冒尖；对边缘生“推拉并举”， 教给学习方法，夯实知识基础，收获满意成绩；对学困生“百炼成钢”，分析个性差异，促进特长发展，促进全员提升。

3.继续大力实施小组合作学习模式。创建学习共同体，做到优质学习、落实常规、提高质量。加强检查督促，落实分层教学，采取“固强补弱”措施，促进尖子生的全面发展，促进边缘生转化，努力提高上线数，力争特优生再突破。

4.不断提高作业和训练的有效性。我们严格按照新泰市教研室《关于加强作业教学的指导意见》要求，做到“有练必收、有收必改、有改必讲、有讲必思”。即一是充分发挥大教研的优势，加强集体研讨，精心研究试题资料，精心命制高质量的模拟试题；二是强化答题规范，尽量减少非知识性失分。三是科学讲评，坚决摒弃只讲答案的现象，要做到讲题意、讲思路、讲方法、讲错因，让学生了解解题的过程，更要讲联系、讲创新，通过讲一道题而让学生掌握一类题，从一个知识点，联系到整个知识网，通过教师的有启发式地讲评，激发出学生的创新思维，促使学生讲出教师讲不出的思路与方法，做到有创新解题，达到触类旁通的目的。四是注重学生的练后反思，养成整理错题本的习惯，实行“日整理、隔天交、周复习、月回顾”，“累在平时、用在刀刃”，促进广大中学生学习成绩的不断提高。

各位领导，各位同仁。我们相信，有教育局的正确领导、教研室的具体指导，有兄弟学校的大力支持，有我校全体教职工的务实拼搏、创新进取，我们一定能取得中考的新辉煌，为打造“社会肯定、家长满意、学生向往”的优质名校奠定坚实的基础，为新泰教育的发展添砖加瓦，贡献应有的力量。

                                                 谢谢大家！

 

 

新泰市汶城中学

                                                                二0一七年二月