今天是:
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
迎着初升的朝阳,我们又迎来了崭新的一周。我是来自高三三班的郭鑫钰,非常荣幸本周由我们班担任荣誉升旗班。高三三班是一个博学慎思,励志笃行的班集体。在班主任巩玉霞老师带领下,全班同学矢志不渝,携手共进,将以兼善天下的情怀,书写属于自己的辉煌篇章。
本周由刘瑜,刘斐,臧云昊,陈毅泽同学担任护旗手,由袁杰同学担任荣誉升旗手。下面请允许我为大家隆重介绍袁杰同学,袁杰同学在我们班担任政治课代表一职。她品学兼优、目标明确,在多次考试中名列前茅。希望她在未来的一个月中专心致志、脚踏实地,在六月份的高考中金榜题名。
第一项 出旗
第二项 升国旗唱国歌,全体行注目礼
第三项 历史上的今天
1994年五月六号,广东大亚湾核电站正式投入商业运行,它是我国第一座大型商用核电站,也是我国首座引进先进技术,设备和资金建设的大型商用核电站。
第四项 秦祥乐同学做国旗下的演讲
第五项 政教处总结上周常规管理情况
第六项 高三年级集体朗诵经典名作《登岳阳楼》,刘宝珠同学领诵,王元凤老师解读
第七项 唱国歌环节各年级得分情况,高一年级总分96分,高二年级总分97分,高三年级总分98分。
弘扬五四精神 创造青春辉煌
五月的春风情深意暖,五月的花海流溢飘香,和着春潮,伴着夏韵,在花海灿烂夺目的季节里,我们迎来了“五四”运动105周年。
弹指一挥间,人类已昂首进入了二十一世纪,在这漫长的岁月里,中国战胜了衰落,走向振兴,挣脱了屈辱,走向奋起,中国正以崭新的姿态向世人展示着自己,然而,人们不会忘记那划时代民族救之的“五四”爱国运动,更不会忘记那举起民族救之旗帜,开创民族独立和民族振兴新纪元的先驱者,不会忘记革命战争的峰火硝烟,更不会忘记,为真理而抛头颅洒热血的英烈们。今天,我们的祖国已经进入了一个新的历史时期,振兴中华的责任,已经落到我们肩上,“五四”火炬已经光荣地传到我们手中。
我们生活在一个靓丽的季节,一个充满青春活力的字眼,我们要去追回与你同行、释放自己青春的能量。
青春是美好的,也是短暂的,即使它只是你人生的一处驿站,我们也要努力让它成为一次难忘的经历,不惧艰难困险,敢于拼搏,志比云天。
中学时代,是我们人生中的一个重要的里程碑,我们知道,风雨会使我们变得强壮,挫折会使我们变得坚强。成熟的思想和高尚的品质,来自于风雨的洗礼和生活的磨砺,我们要面对山峰,去欣赏它的风光,面对未来去争创人生的辉煌,这样才能体现生命的价值。
有人说,19世纪是英国人的世纪,20世纪是美国人的世纪,而21世纪,就是我们中国人的世纪,中国经过几十年来的艰苦建设,已取得了“乘长风,破万里浪”的迅猛发展,但我们不要忘记,我们仍然是个发展中的国家,还有许许多多地方有待完善和发展,要想国家富强,就必须努力,而希望就寄予在我们这一代人身上。
我们缅怀“五四”先驱们的业绩,回顾中国人民和青年在整个世纪,走过的历程,作为当代青年应当秉承民族精神,高举“五四”火炬,肩负时代责任,让我们用知识加汗水,以满腔热情,去开拓、去创造、去拥抱新希望。
《登岳阳楼》领诵词
诗人摒弃眼前景物的精微刻画,从大处着笔,吐纳天地,悲壮苍凉,催人泪下。时间上抚今追昔,空间上包吴楚,越关山,其身世之悲·国家之忧,浩浩茫茫,与洞庭水势融合无间,形成悲壮·博大深远的意境。全诗以自叙和抒情为主,写景只是三·四两句,既是写实,又是想象,一“坼”一“浮”,把洞庭气象描绘得壮阔而又生动,表达了其忧国忧民之情。
《登岳阳楼》解读
《登岳阳楼》是杜甫57岁的作品,包含着对生命的理解和见解。昔闻洞庭水,今上岳阳楼,借“昔”“今”二字打开思路,拉开时间的帷幕。吴楚东南坼,乾坤日夜浮 写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势。前两联从大处落笔,吐纳天地。时间上抚今追昔,空间上包吴楚、越关山。景色宏伟壮丽,意境悲壮阔大。亲朋无一字,老病有孤舟,自己年老多病,远离亲友,以舟为家,流落在外,表现了作者的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。"戎马关山北,凭轩涕泗流",在岳阳楼里,杜甫流泪了,他的眼泪包含着对亲朋好友的眷念,对年老孤独的悲伤,对苍生罹难的痛惜,对壮志难酬的悲慨和报国无门的伤感。其实这两句有两个景象:一个是西北长安附近的战火,一个是岳阳楼上倚窗眺望的诗人。长安与岳阳楼相距千里,但诗人身在洞庭,心在长安。孤舟虽小却装着整个天下;躯体虽老,却跳动着—颗炽热的向阳心,这让他为苍生大地投注了极大的关爱和同情,诚如余秋雨所说:“人世对他,那么冷酷,那么吝啬,那么荒凉,而他对于人世却完全相反,竟是那么热情,那么慷慨,那么丰美。”
习总曾说:一切为中华民族独立和解放而牺牲的人们,一切为中华民族摆脱外来殖民统治和侵略而英勇斗争的人们,一切为中华民族掌握自己命运、开创国家发展新路的人们,都是民族英雄,都是国家荣光。
长江水、洞庭浪穿越千年的风雨,带着先贤至诚的家国情怀,向我们奔涌而来,流淌在这华夏大地。同学们,人生的路有两条,必须走的路和想要走的路。走好必走的路,才有机会走好想要走的路。