新泰市汶城中学课外读物进校园管理工作实施方案

  新泰市汶城中学

课外读物进校园管理工作实施方案

为进一步规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，为学生营造健康良好的学习环境。根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。

一、工作目标

深刻认识加强课外读物进校园管理的重要性、紧迫性和必要性，将课外读物管理纳入到校园管理之中。通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求；组织开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园；指导学生进行课外阅读，提升学生自主学习能力；指导家长进行亲子共读，建设书香家庭，努力营造爱读书、读好书的良好氛围。

二、组织领导

1.成立课外读物进校园管理工作领导小组

组长：菅本凯

副组长：徐维强、杨昌友、孟宪彬

成员：初中部各科室负责人、初中年级主任

2.成立课外读物进校园审核小组

组长：杜洪祥

成员：各学科教研组长、图书管理员

三、课外读物进校园审核原则

1.方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

　　2.全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。

3.适宜性。符合中学生认知发展水平，满足广大中学生学习需求和阅读兴趣。

　　4.多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。

5.适度性。学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。

四、课外读物进校园基本标准

1.主题鲜明。体现主旋律,引领新风尚,重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想,传承红色基因,弘扬民族精神、时代精神、科学精神,彰显家国情怀、社会关爱、人格修养,开拓国际视野,涵养法治意识。

2.内容积极。选材积极向上,反映经济社会发展新成就、科学技术新进展,以及人类文明优秀成果,具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。

3.可读性强。文字优美,表达流畅,深入浅出,具有一定的启发性、趣味性。

4.启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力,增长知识见识,提升发现问题和解决问题能力,增强综合素质。

五、健全机制、规范程序

1.进校园课外读物原则上每学年推荐一次。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校审核工作小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果。  

2.对于各班图书角等其他渠道进校园的课外读物，要充分利用家长会、家委会会议形式，定期研讨学生课外读物使用情况，建立家校互动机制，及时发现处置问题读物。

六、加强引导

1.广大教师特别是班主任要加强结学生课外读物的正面引导，将课外读物进校园管理办法精神传达到每一位教职工和广大家长。

2.通过主题班会、家长会、读书会、书香校园建设等多种途径，向家长和学生宣讲文件精神和要求，鼓励学生多读经典书籍、多读红色书籍、多读正能量书籍，特别是要加强以党史学习教育为重点的“四史”教育，有效提升政治认同、思想认同、文化认同、情感认同。

3.广大教师要注重引导学生改进阅读方法，激发学生阅读热情，培养学生阅读习惯，提升学生自主学习能力。

4.学校图书室管理员要定期对图书室图书进行审查清理工作，积极探索课外读物管理的有效经验；要严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》中列出的 12 条负面清单，定期对校园课外读物进行审查清理。要坚决将印刷不规范、盗版书籍、书写字体小影响学生视力、陈旧、破旧书籍清理掉；要坚决将存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接、违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的课外读物清理掉；要坚决将存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的课外读物清理掉。定期开展读物剔旧更新活动，不断优化课外读物结构，提高课外读物质量。

 

                            新泰市汶城中学

                                                                                                              2021年9月17日