升旗仪式之国泰民安，共贺祖国七十二华诞

尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家早上好！

    迎着初升的朝阳，我们又迎来了崭新的一周。我是来自高一五班的岳成一，非常荣幸本周由我们班担任荣誉升旗班。高一五班班是一个矢志不渝、碧血丹心的班集体。在班主任刘明娟老师带领下，全班62名同学，初心未泯，砥砺前行，长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝。

本周由崔启月，张启月，史新泽，鲁文哲同学担任护旗手，由巩倩同学担任荣誉升旗手。下面请允许我为大家隆重介绍巩倩同学，巩倩同学在我们班担任班长一职。她乐于助人、不同流俗，积极为班集体做贡献。希望她在今后的学习中认真刻苦、勤奋钻研，在国庆节假日后的月考中披荆斩棘，在全校排名里名列前茅。

升旗仪式现在开始（老师上台指令：向右转）

第一项     出旗

第二项  升国旗唱国歌，全体行注目礼（结束后老师指令：向左转）

第三项  历史上的今天 1949年9月27日，《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌；1955年9月27日，由伟大的毛主席举行十大元帅授勋典礼，授予朱德，彭德怀，林彪，刘伯承，贺龙，陈毅，罗荣桓，徐向前，聂荣臻，叶剑英十人以中华人民共和国元帅军衔。国庆在即，希望各位同学明白国庆节的意义，是伴随着新中国成立而出现的，承载，反映我们的国家力量，增强国民信心，体现整个民族的凝聚力！也希望同学们铭记历史上的今天！

第四项  由韩儒玉同学做国旗下的演讲

第五项  由政教处总结上周常规管理情况

第六项  由高一年级集体朗诵经典名作《劝学》由曲洁同学领诵，由刘明娟老师解读

第七项  由高一年级宣读年级誓词，请举起右拳，跟我宣誓“……”

升旗仪式到此结束，请各班按顺序带回。

             

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

我是来自高一五班的韩儒玉。今天我演讲的主题是《国泰民安，共贺祖国七十二华诞》。

巴比伦的销声匿迹，天竺国的日渐衰落，尼罗河谷地的名不见经传，似乎让人们忘却了那四大文明古国。然而，随着历史长河的流淌，还有一个并没有衰落，她就是我的祖国伟大的中华人民共和国。　　

在无数蓝色的眼睛和红色的眼睛之中，我有一双宝石般黑色的眼睛;在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有一身大地般黄色的皮肤。我骄傲，我是中国人！ 　　

翻开那饱含孔子心血的《论语》，蕴含的哲理耐人寻味如涓涓细流。敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由近及远。拿起那蘸满浓墨的毛笔，在薄薄的宣纸上挥毫泼墨，展现我国的壮丽山河。我骄傲，我是中国人！　　

纵使我只是巍峨黄山脚下的一株小草，我也会感到自豪，因为我可以为华夏大地添上一抹浅浅的绿。纵使我只是蜿蜒长城上的一块青砖，我也会感到自豪，因为我可以为保护炎黄子孙献上绵薄之力。纵使我只是奔腾黄河里的一滴水珠，我也会感到自豪，因为我可以为腾飞的巨龙注入一滴新鲜的血液。我骄傲，我是中国人！　　

我喜欢时不时地吟句李白的长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，文天祥的人生自古谁无死，留取丹心照汗青，辛弃疾的安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。或许有人会说这是卖弄，而我却说，这是我和古人的共鸣！　　

我喜欢静静地思念我魂牵梦绕的宋城，期盼着有一天可以近距离的品味它，以此来感受宋朝的文化。或许有人会说，宋城只是后人建造的一座披着宋朝服饰的现代城，而我却要说，她是宋朝的象征，在我看来，她一样有血有肉，她是我与宋朝沟通的使者。　　

上下五千年，英雄万万千。五千年的荣辱与共，五千年的血泪交合，铸就了一个英雄的国家。千言万语，道不尽我对祖国的爱，百感交集也表达不出中国人的豪迈！我骄傲，我是中国人！

在建国72周年即将到来之际，我当然要衷心祝愿我们的祖国风调雨顺，国泰民安，但我也清楚地知道，一个国家，一个民族的发展，不会永远一帆风顺，而新中国过往72年的发展经历也一再告诉我们：这是一个可以在痛苦中崛起的国家，更是一个善于借助痛苦，痛定思痛，突破自我，超越自我的国家。正因为这样，我们才能说出多难兴邦的自信话语，才能在痛苦到来时，将它看作命运的眷顾，乐观坚定地报之以歌！

                    

《劝学》解析

荀子的《劝学》代表着先秦儒家对学习的态度，教材中虽未展示全篇，但其中所涵盖的思想却值得我们大家去研究与思考，《劝学》中“劝”的到底是什么？

１．青出于蓝而胜于蓝。

关于“青出于蓝而胜于蓝”这个成语的内涵大家都能理解，而青出于蓝而胜于蓝的原因在哪？荀子表明在学。荀子所认同是“性恶论”，那人所表现出的善自然就需要学习来完成。人只有经过自省而学才能成为君子，因此荀子用了君子的一句“学不可以已”来总领全文。

所以《劝学》所“劝”的首先就应是人对学习的重视度，这也是学的第一步。

２．终日而思，不如须臾所学。

荀子的“学”实际上是带有实用主义的。“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”荀子认为不学习是思考其实就是在做无用功。荀子的学不局限于知识理论的学习，学的可以是任何知识和技能，但需要做的一定是学会利用条件而切实地行动。

３．不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。

学习不是一蹴而就的过程，君子的学习一定要有沉静的内心而不好高骛远，只有按照人们所需要学习的过程一点点地积累，拥有持之以恒的品质，才能真正学到所应学的东西，而不是像蟹一样，即使有充足的条件自己却不愿付出行动，只能寄居于蛇鳝之穴。

４．学艺必将先学德。

《劝学》开篇的一句“君子曰：学不可以已”，将此篇的所“劝”归结为君子的学，这个“学”所囊括的范围很广，对学习的态度、对知识的接收、对技能的修习还有学习的方法等等都在其中，最重要的还有一点就是“君子”所代表的品格。《劝学》所“劝”的早已超乎了知识的本身，君子所具备的道德与品质更需要我们去学习。