名师进社区  “新高一衔接”

 

    　经过六月紧张的中考，多数学子已经考上了自己心仪的高中。如果小学是基础，初中是过渡，那么高中就是决定航行的方向，它不仅是所学知识的汇总，更象征着人生道路从此刻将迎来转折点。

      不少学生从初中升入高中后会出现两极分化现象，初中成绩优秀，升入高中后却大幅退步，学习吃力，在日常生活中也会表现出烦躁、焦虑、疲劳、厌学的情绪。相信这些问题不光学生自己头疼，家长也会焦虑。为了应对这些问题，帮助新高一的学子们顺利地从初中过渡到高中，我校开展了“优秀教师进社区”志愿服务活动，新高一的多位有丰富教学经验的骨干教师深入我校周边的多个社区进行走访，给学生和家长们答疑解惑。

通过走访，对学生和家长们存在的疑惑，各位老师结合自己的所学所知对其进行了详细而科学的解答，现归纳如下：

（一）有的家长和学生说高中老师讲课速度很快，上课内容不能全懂，……这让不少家长觉得高中学习很难。针对这一问题富有多年教学经验的李老师给出的建议是这样的：做好预习，及时复习，多和老师交流。从知识层面来说，高中的知识相对初中有一个大的跨越，特别是数理化和初中相比难度加大，更注重逻辑思考、抽象思维等，这就需要学生在高一就打好基础，同时还建议准高一的学生们利用这个暑假好好的预习高一的课程内容。另外，9、10月是适应期，学生们要学会慢慢适应这段时间，争取由初中时期的慢节奏慢慢过渡到高中的快节奏，同时还建议学生们在期中考试后根据自己的成绩再定目标。

（二）新生遭遇“高一综合症”。针对高一学生可能出现的一些不适应症状，各位老师也给出了“提前量”。如，高一学习生活开始后一些学生可能会有自我放松，担忧恐慌，无所适从等一些心理方面的问题。这些“病症”的实质原因是由于刚刚走进高中校门的学生心理尚未发展成熟，不能对自己的学习和生活进行合理和清晰的规划，长此以往，容易养成不好的学习习惯，对以后的学习会产生不良影响。针对这种情况，各位老师也给出了以下建议：1、调整心态，自主学习。高中的学习量大，所以自主学习至关重要。在自习或者课下把学过的知识点做一下整合，做到举一反三，触类旁通。2、预习、质疑、释疑和演练。学起于思，思起于疑。高中知识抽象，逻辑性强，正确的学习方法是预习、质疑、释疑和演练，即先预习相关知识，带着疑问听老师讲课，遇到疑问要及时与老师沟通，并适当做题，巩固老师讲解的内容。3、而作为学生本人，应及早制订一个高中的学习计划，为自己定一个可行的学习目标。

此项活动的主旨是呵护心理健康，传播科学知识，养成良好习惯，帮助学生度过一个充实而愉快的暑假，为顺利过渡到高中做好心理和知识方面的准备。